A „Képes történetek – Így vagy úgy?” fejlesztő képkártya-készlet olyan mindennapi élethelyzeteket mutat be, amelyekben a szereplők különböző döntési lehetőségek elé kerülnek.
A képek egymással párhuzamos vagy egymást kiegészítő eseménysorokat ábrázolnak, így a gyermekek összehasonlíthatják, hogy egy adott helyzetben milyen eltérő megoldások, viselkedések vagy következmények lehetségesek.
A képkártyák megfigyelése és sorrendbe rendezése során fejlődik az időrendiség felismerése, a logikus gondolkodás és az ok-okozati összefüggések megértése.
A történetek feldolgozása lehetőséget ad beszélgetésekre arról, hogy mi történik „így” vagy „úgy”, milyen döntések vezetnek kedvezőbb vagy kevésbé kedvező kimenetelhez.
A gyermekek saját szavaikkal fogalmazzák meg a látottakat, véleményt alkotnak a szereplők cselekedeteiről, és saját tapasztalataikat is megoszthatják.
Ez a folyamat támogatja az önálló gondolkodást, a kommunikáció fejlődését és a társas helyzetek jobb megértését.
A „Képes történetek – Így vagy úgy?” kiválóan alkalmazható óvodai és iskolai foglalkozásokon, fejlesztőpedagógiai környezetben, valamint otthoni használatra is.
A készlet játékos formában segíti a döntéshozatal, a következtetés és a beszédkészség fejlődését, miközben a gyermekek számára ismerős, hétköznapi szituációkat dolgoz fel.
Részletek
|
|
Képes történetek – Így vagy úgy?
Tartalom: 72 darab képkártya, 12 történet
Termék mérete: 9x9 cm-es képkártyák
Fejlesztési területek: döntéshozatal, ok-okozati összefüggések felismerése, időrendiség, logikus gondolkodás, kommunikáció, szókincsfejlesztés, szociális készségek
|
|
|
karton
|
A játék célja különböző döntési helyzetek megfigyelése, összehasonlítása és az események következményeinek megbeszélése képkártyák segítségével.
A játék előkészítésekor válasszunk ki egy történetet a készletből, majd a hozzá tartozó képkártyákat keverjük össze, és helyezzük az asztalra képpel felfelé. A játék játszható egyénileg, párban vagy csoportosan is.
A gyermekek megfigyelik a képeket, majd sorrendbe rendezik az eseményeket. Ezután megbeszélik, mi történik az egyik és a másik megoldás esetén, és miben különböznek egymástól a történet kimenetelei.
A játékvezető kérdésekkel segítheti a gondolkodást, például: mi történt így, mi történt úgy, melyik megoldás volt jobb és miért.
A játék során nincs egyetlen helyes válasz, a hangsúly a gondolkodáson, a véleményalkotáson és a kommunikáció fejlesztésén van.
