A „Képes történetek – Mesék II.” fejlesztő képkártya-készlet jól ismert mesék feldolgozásán keresztül támogatja a gyermekek emlékezőképességének, képzeletének és nyelvi készségeinek fejlődését.
A képkártyák egymásra épülő jeleneteket ábrázolnak, amelyek segítségével a gyermekek felidézik az ismert meséket, majd az eseményeket időrendi sorrendbe állítják.
Ez a folyamat segíti az összefüggések felismerését, a történetek logikus felépítését és az események közötti kapcsolatok megértését.
A mesék sorrendbe rendezése és újramesélése során a gyermekek saját szavaikkal fogalmazzák meg a cselekményt, ami fejleszti a beszédkedvet, a szókincset és az összefüggő beszédet.
A képkártyák lehetőséget adnak arra is, hogy a gyermekek részleteket emeljenek ki, szereplőkről beszéljenek, vagy akár új befejezéseket találjanak ki.
A történetek feldolgozása játékos módon erősíti a figyelmet, a memóriát és a kreatív gondolkodást.
A „Képes történetek – Mesék II.” kiválóan alkalmazható óvodai és iskolai foglalkozásokon, egyéni, páros vagy csoportos formában.
A készlet élményszerű módon segíti a nyelvi fejlődést, miközben a gyermekek számára ismerős és szerethető meséken keresztül támogatja a tanulást.
Részletek
|
|
Képes történetek – Mesék II.
Tartalom: 75 darab képkártya, 6 mese
Termék mérete: 9x9 cm-es képkártyák
Fejlesztési területek: emlékezőképesség, történetalkotás, képzelet, kommunikáció, szókincsfejlesztés, időrendiség, megfigyelőképesség
|
|
|
karton
|
A játék célja az ismert mesék eseményeinek felidézése, a képkártyák helyes sorrendbe állítása és a történetek elmesélése.
A játék előkészítésekor válasszunk ki egy mesét a készletből, majd a hozzá tartozó képkártyákat keverjük össze, és helyezzük az asztalra képpel felfelé. A játék játszható egyénileg, párban vagy csoportosan is.
A gyermekek feladata, hogy megfigyeljék a képeket, felidézzék a mese történetét, majd a képkártyákat időrendi sorrendbe rendezzék aszerint, hogy mi történt először, mi következett utána, és hogyan fejeződött be a mese.
Miután kialakult a helyes sorrend, a gyermekek saját szavaikkal elmesélik a történetet. A játékvezető kérdésekkel segítheti a mesélést, például: miért ez történt előbb, ki volt a szereplő, mi volt a mese tanulsága.
A játék során nincs egyetlen kötelező megoldás, a hangsúly az emlékezésen, a logikus sorrend felismerésén és az élményszerű mesélésen van.
