A játék célja az események helyes sorrendbe állítása és annak átgondolása, hogy egy adott helyzet után mi következhet. A gyermekek képek segítségével eseménysorozatokat alkotnak, és megfogalmazzák a történetek logikus folytatását.
A játék előkészítésekor válasszunk ki egy történetet a készletből, és a hozzá tartozó képkártyákat helyezzük az asztalra kevert sorrendben, képpel felfelé. Az azonos történethez tartozó kártyák hátoldalukon számmal jelöltek, ami segíti az ellenőrzést és az önálló munkát. A kártyák alkalmasak mind anyanyelvi, mind idegen nyelvi fejlesztéshez is.
Első lépésként a gyermekek megfigyelik a képeket, majd megpróbálják sorrendbe állítani az eseményeket aszerint, hogy szerintük mi történik először, mi következik utána, és hogyan zárul a történet.
Miután kialakult az eseménysor, a gyermekek saját szavaikkal elmesélik a történetet. A játékvezető kérdésekkel segítheti a gondolkodást, például: miért ez történt előbb, mi okozta a következő eseményt, mi történhetett volna másképp.
A játék során lehetőség van kérdőjeles kártyák használatára is. Ha az utolsó képkártyát helyettesítjük kérdőjeles kártyával, olyan kérdések tehetők fel, mint: „Mi fog történni?”, „Te mit tennél következőnek?”. A történet közben is kihagyhatunk egy fontos képet, ilyenkor azt kérdezzük a gyermektől, mi történhetett a hiányzó képen.
A játék során a hangsúly az időrendiség felismerésén, a következtetésen és a gondolatok megfogalmazásán van. Több megoldás is elfogadható, nincs egyetlen „helyes” történet.
A Képes történetek – Hogyan tovább? rugalmasan alkalmazható, a játék menete a gyermek életkorához és fejlettségi szintjéhez igazítható, célja az önálló gondolkodás, a logikus eseményalkotás és a kommunikáció fejlesztése.