Óvodai asztalok
Asztalon játszható egyéni, vagy társasjátékokhoz, kreatív elfoglaltságokhoz és étkezéshez is nélkülözhetetlenek az intézmények számára a strapabíró, jó minőségű asztalok.
Óvodai asztalok széles szín-, forma- és méretválasztékát kínáljuk.
Asztalaink között egyaránt megtalálható a tömör fából, fa-fémmel és a műanyag-fémmel kombinált kivitelű verzió is.
Fából készült asztalaink korszerű technológiával és válogatott, kiváló minőségű bükkfából, saját fejlesztés alapján készülnek.
Az egész gyártási folyamat – a rönkök feldolgozásától a felületkezelésig – egy helyen zajlik, így garantáljuk a tartósságot, biztonságot és az állandó magas minőséget vásárlóink számára.
Négyzet, téglalap és trapéz alakúak, többféle asztallap magassággal választhatók.
Műanyag asztalaink választékában a hagyományos a hagyományos alakzatok mellett olyan különlegességek is megtalálhatók, mint a virág, vagy a puzzle formájú asztal. Ezek lába állítható, így magasságuk a gyermekek fejlődéséhez igazítható.
Óvodai asztalok a mindennapi foglalkozásokhoz
Az óvodai asztalok a csoportszobák egyik legfontosabb berendezési elemei. A gyermekek ezeknél az asztaloknál rajzolnak, kézműveskednek, játszanak és étkeznek, ezért különösen fontos a stabil, biztonságos és tartós kialakítás. Az ergonomikus kialakítású gyermekasztalok segítik a kényelmes testtartást, miközben megfelelő munkafelületet biztosítanak a mindennapi tevékenységekhez.
Csoportszobai asztalok többféle formában
A különböző formájú csoportszobai asztalok lehetővé teszik a rugalmas térkialakítást az óvodai csoportszobákban. A négyzet, téglalap vagy trapéz alakú óvodai asztalok könnyen kombinálhatók, így ideálisak kisebb és nagyobb csoportos foglalkozásokhoz is.
Tartós és állítható magasságú gyermekasztalok
A strapabíró szerkezetű óvodai asztalok hosszú távon is ellenállnak az intenzív intézményi használatnak. Az állítható lábú műanyag asztalok magassága a gyermekek életkorához és fejlődéséhez igazítható, így a foglalkoztató asztalok minden korosztály számára kényelmesen használhatók.
